統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)是新時(shí)代全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措,。近年來(lái),，臺(tái)州學(xué)院馬克思主義學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）牽頭,，依托臺(tái)州市大中小學(xué)思政課一體化研究中心（以下簡(jiǎn)稱“研究中心”）,，推動(dòng)全市大中小學(xué)思政教育一體化地方創(chuàng)新實(shí)踐,。學(xué)院與各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)校全面聯(lián)動(dòng),，從制度設(shè)計(jì),、師資隊(duì)伍、教學(xué)培訓(xùn),、考核評(píng)價(jià)等方面,，跨省、跨市,、跨區(qū)域聯(lián)合,，系統(tǒng)開(kāi)展大中小學(xué)思想政治教育一體化改革創(chuàng)新研究和實(shí)踐探索，打造在省內(nèi)乃至全國(guó)具有一定影響力的大中小學(xué)思政教育一體化“和合思政”品牌,。

一體化設(shè)計(jì)制度 高效統(tǒng)配區(qū)域資源

制度是龍頭,，資源是基礎(chǔ)。學(xué)院以制度設(shè)計(jì)為牽引,，以資源整合為保障,，積極推動(dòng)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo),。在《臺(tái)州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)施方案》指導(dǎo)下,，學(xué)院切實(shí)加強(qiáng)全面領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo),，有效解決管理?xiàng)l塊分割,、學(xué)段分割壁壘等現(xiàn)實(shí)難題。

堅(jiān)持科學(xué)治理,。學(xué)院構(gòu)建“指導(dǎo)委員會(huì)—研究中心—聯(lián)盟學(xué)?！钡臎Q策、運(yùn)行治理體系,，形成地方黨委政府抓總,、高校引領(lǐng)、部門協(xié)同,、中小學(xué)校聯(lián)動(dòng)的一體化運(yùn)行機(jī)制,。

助推高效運(yùn)行。研究中心實(shí)體化運(yùn)行,，每年獲市教育局專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持,，建設(shè)專門辦公研究場(chǎng)所，實(shí)施清單化管理和項(xiàng)目化推動(dòng),，圍繞教育部,、省市重點(diǎn)任務(wù)編制年度任務(wù)清單,，抓具體研究項(xiàng)目落實(shí)，務(wù)實(shí)高效推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè),。

一體化組建團(tuán)隊(duì) 打造優(yōu)秀師資共同體

大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的關(guān)鍵是建立思政課教師共同體,。研究中心組建了以學(xué)院教授、博士為主體,，由中小學(xué)教研員,、一線中小學(xué)思政課骨干教師以及校外專家等共同組成的大中小學(xué)思政課教師共同體。研究中心實(shí)施首席專家聘任制度,，由首席專家根據(jù)實(shí)際需要組建市級(jí)教科研團(tuán)隊(duì),，開(kāi)展“有組織的教科研活動(dòng)”，團(tuán)隊(duì)核心成員研究方向覆蓋馬克思主義理論,、政治學(xué),、中共黨史黨建、哲學(xué),、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科,，是推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化理論與實(shí)踐研究的中堅(jiān)力量；中小學(xué)教研員發(fā)揮著聯(lián)結(jié)高校馬克思主義學(xué)院教師和中小學(xué)思政課教師的“最后一公里”橋梁和紐帶作用,，是思政課教師教學(xué)的重要力量,；中小學(xué)思政課教師是基礎(chǔ)力量，其整體水平?jīng)Q定了大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的高度,。

為幫助思政課提升能力,、激發(fā)活力，學(xué)院牽頭挖掘,、發(fā)現(xiàn),、邀請(qǐng)優(yōu)秀黨政干部、專家學(xué)者,、先進(jìn)模范,、英雄人物、中小學(xué)法治副校長(zhǎng),、校外輔導(dǎo)員等加入大中小學(xué)思政教育一體化研究專家?guī)?，為思政課教學(xué)提供更多智力支持。

一體化調(diào)查研究 破解教學(xué)難點(diǎn)痛點(diǎn)

學(xué)院組建思政課智庫(kù)小分隊(duì),，常態(tài)化開(kāi)展中小學(xué)專題調(diào)研,，實(shí)地走訪一批代表性學(xué)校，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、講座、輔導(dǎo),、座談,、訪談,、調(diào)查問(wèn)卷等方式，聽(tīng)取中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng),、一線思政課教師關(guān)于大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的意見(jiàn)建議，并區(qū)分共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題,，有針對(duì)性地解決中小學(xué)思政課教師的眼前問(wèn)題和長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題,。思政課智庫(kù)小分隊(duì)在調(diào)查研究中,，將縣市區(qū)中小學(xué)校的有益經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行總結(jié)和提煉,，形成特色和亮點(diǎn)，積極做好有序有效推廣和交流,。在仙居縣,，小分隊(duì)積極開(kāi)展“青春思政課”、東籬之家思政教育實(shí)踐,，構(gòu)建跨學(xué)段,、跨學(xué)科、跨區(qū)域,、跨領(lǐng)域,、跨時(shí)空的“五跨聯(lián)盟”教育模式。

一體化開(kāi)展教學(xué)教研培訓(xùn) 提升凝聚力向心力

學(xué)院常態(tài)化舉辦教學(xué)比賽,、教研會(huì)議,、集體備課以及教師培訓(xùn)等一體化活動(dòng)，形成職業(yè)凝聚力和向心力,，近兩年,，學(xué)院舉辦5場(chǎng)全國(guó)性大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)學(xué)術(shù)和教研會(huì)議，多家主流媒體進(jìn)行了宣傳報(bào)道,。每年組織評(píng)選臺(tái)州市大中小學(xué)思政課一體化課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，每年評(píng)選全市一體化示范課15節(jié)，培養(yǎng)選樹(shù)30名一體化思政課教學(xué)骨干,。對(duì)標(biāo)不同學(xué)段的思政課程目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),，建立一體化名師工作室，召開(kāi)“大手拉小手”一體化備課活動(dòng),，舉辦大中小學(xué)校長(zhǎng)和思政課骨干教師一體化創(chuàng)新實(shí)踐培訓(xùn),，提升大中小學(xué)教師思政教育一體化的育人理念、政策解讀能力和教育教學(xué)技能,。在高校馬克思主義學(xué)院與中小學(xué)校之間建立“校外思政導(dǎo)師制度”,，充分整合力量推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

一體化構(gòu)建評(píng)價(jià)體系 數(shù)字賦能教育提質(zhì)增效

學(xué)院依托研究中心建設(shè)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)網(wǎng)站,，建立一體化虛擬教研室,，開(kāi)展一體化虛擬仿真實(shí)踐教學(xué),，搭建成果展示、資源共享,、互動(dòng)交流平臺(tái),。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)臺(tái)州市大中小學(xué)思政教育一體化發(fā)展指數(shù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，構(gòu)建大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)指數(shù)評(píng)價(jià)體系,，探索標(biāo)準(zhǔn)化,、可操作、易推廣的評(píng)價(jià)指標(biāo),。以大陳島墾荒精神,、禁毒與法治教育為主題出版數(shù)字化新形態(tài)教材，將部分示范課捐贈(zèng)臺(tái)州仙居“東籬之家”留守兒童德育智護(hù)應(yīng)用場(chǎng)景,，助力縣域素質(zhì)教育和紅色教育數(shù)字化板塊內(nèi)容的拓展,。做好“踏尋”紅色臺(tái)州及省域系列思政課虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，涵蓋浙江省內(nèi)眾多較有代表性的紅色景點(diǎn)及紅色教育基地,。

下一步,，臺(tái)州學(xué)院將充分發(fā)揮大中小學(xué)思政課的主陣地和主渠道作用，切實(shí)發(fā)揮專家指導(dǎo)委員會(huì)作用,，提升全市大中小學(xué)思政課教師能力素質(zhì),，持續(xù)打響“和合思政”育人品牌，爭(zhēng)創(chuàng)浙江省大中小學(xué)思政課一體化團(tuán)隊(duì),，推動(dòng)臺(tái)州思政教育質(zhì)量整體躍升,。

——發(fā)布于2024年4月7日《光明日?qǐng)?bào)》

https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2024-04/07/nw.D110000gmrb_20240407_7-03.htm