近日,，2024年度新增學士學位授權專業(yè)名單出爐,，臺州學院新增3個學士學位專業(yè)。

浙江省學位委員會辦公室印發(fā)《關于公布2024年度新增學士學位授權專業(yè)名單的通知》,，經(jīng)學校申報,、專家評審、省學位委員會審議,，同意新增浙江大學智能體育工程等115個專業(yè)（含第二學士學位專業(yè)32個）為學士學位授權專業(yè),。具體名單，一起來看~

新聞多一點

臺州學院是經(jīng)教育部批準建立,，實行省市共管,、以市為主辦學體制的一所綜合性普通高校。2019年入選省應用型建設試點示范學校,，2020年進入中國應用型大學排行榜前十強,，2021年獲批碩士學位授予單位，并聘任中國科學院院士陳十一教授為名譽校長,。

此前,，該校共設立55個本科專業(yè)，工科專業(yè)接近50%,，擁有2個國家級特色專業(yè),、3個國家級一流本科專業(yè)建設點、11個省級一流本科專業(yè)建設點,，10個專業(yè)通過國家認證,，獲批9個省級實驗教學示范中心、8個省級人才培養(yǎng)基地,。

藥學

專業(yè)介紹

藥學專業(yè)設立于2023年,，本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針,，堅持立德樹人為根本任務,，面向長三角區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)人才需要，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質藥學專門人才,。

基于OBE理念的藥學應用型人才培養(yǎng)模式

立足長三角區(qū)域醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，在新醫(yī)科背景下,，以“學生中心、產(chǎn)出導向,、持續(xù)改進”的OBE教育理念為指導,，并結合藥學專業(yè)教育和醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)需求,，充分發(fā)揮政府,、學校、醫(yī)院,、企業(yè),、行業(yè)協(xié)會的育人主體作用。構建“厚基礎,、重實踐,、強創(chuàng)新”的藥學專業(yè)人才培養(yǎng)體系，不斷拓寬與時俱進的人才培養(yǎng)途徑,，最終實現(xiàn)供給與需求,、培養(yǎng)與就業(yè)的有效對接，全過程,、多維度培養(yǎng)應用型高素質藥學人才,。

人才培養(yǎng)成效

黨的二十大報告和《“十四五”醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等文件確定了中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)未來五年的發(fā)展方向，強調推動醫(yī)藥創(chuàng)新鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈的深度融合,。自2023年首次招生以來，本專業(yè)共計招生了來自全國7個省份的60位本科生,，首批生源質量優(yōu)異,。本專業(yè)始終以“明道弘藥，和合濟世”為內核,，積極踐行“三全育人”教學理念,，創(chuàng)新專業(yè)課程體系設置和專業(yè)人才培養(yǎng)質量評價標準，積極引導學生開展科研項目,，強化訓練學生的科研創(chuàng)新思維,。本專業(yè)的畢業(yè)生符合“懂醫(yī)精藥”的藥學人才標準，能夠支持長三角乃至全國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉型升級和創(chuàng)新發(fā)展的新需要,。

環(huán)境生態(tài)工程

專業(yè)介紹

環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)設立于2023年,，該專業(yè)服務于國家和地方生態(tài)文明建設及區(qū)域產(chǎn)業(yè)綠色低碳發(fā)展的人才需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,，具有生態(tài)文明思想,、可持續(xù)發(fā)展理念、良好的職業(yè)道德和社會責任感,，系統(tǒng)掌握生態(tài)學,、環(huán)境科學與工程等方面的基礎理論知識和專業(yè)技能,，具備解決復雜環(huán)境生態(tài)工程問題的實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質應用型人才，為建設人與自然和諧共生的美麗中國儲備青年科技人才和高技能人才,。

基于OBE和項目驅動理念的應用型人才培養(yǎng)模式

立足區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求,，在新工科背景下，以“學生中心,、產(chǎn)出導向,、持續(xù)改進”的OBE教育理念為指導，以項目驅動為主線,，結合專業(yè)教育和行業(yè)企業(yè)需求,，充分發(fā)揮政府、學校,、企業(yè),、行業(yè)協(xié)會的育人主體作用，構建“厚基礎,、重實踐,、強創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)體系，全過程,、多維度培養(yǎng)高素質應用型人才,，不斷拓寬與時俱進的人才培養(yǎng)途徑，最終實現(xiàn)供給與需求,、培養(yǎng)與就業(yè)的有效對接,。

人才培養(yǎng)成效

當前，我國生態(tài)文明建設亟須具備學科交叉,、學術創(chuàng)新和跨界整合能力的"新工科"人才,。自2023年首次招生以來，本專業(yè)共計招生了來自全國7個省份的60位本科生,，首批招生成效顯著,。本專業(yè)始終以人與自然生命共同體的人文精神為內核，積極踐行“三全育人”教學理念,，加強生態(tài)學,、環(huán)境科學與工程和人文社科(經(jīng)濟學、管理學,、社會學)的交叉融合,，在真實和虛擬的孿生場景下運用系統(tǒng)工程和規(guī)劃管理技術方法，解決新時代生態(tài)環(huán)境問題,，孕育本科人才職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展,，構建一套具有區(qū)域特色、由傳統(tǒng)環(huán)境工程向生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)工程轉變的新工科人才培養(yǎng)實踐體系,。

土木工程

專業(yè)簡介

建筑工程學院與美國新墨西哥州立大學合作招收土木工程（中美合作辦學）本科專業(yè)是經(jīng)教育部批準的合作項目（教育部批準號為：MOE33US2A20192033N）,，目前,，該專業(yè)是我校首個中外合作辦學項目。自2020年開始招生以來,，共有307名學生在讀,。該專業(yè)堅持立德樹人要求和三全育人理念，中美雙方共同制定人才培養(yǎng)計劃,，共同開設本科課程,，旨在培養(yǎng)高素質、國際化的專業(yè)人才,。

土木工程（中美合作辦學）秉承立足國內,、融通中外的理念，為合作班學生提供了“4+0”和“3+1”兩種培養(yǎng)模式,，學生可以自由選擇。前者是指學生大學4年均在臺州學院完成學業(yè),，美方派教師參與相關課程教學,，修滿畢業(yè)所需最低學分后獲中方頒發(fā)的畢業(yè)證和學位證；后者是指大學前3年在臺州學院完成學業(yè),，滿足相關條件的可申請赴美方攻讀大四,，修滿美方規(guī)定的學分后，學生可獲得中美雙方頒發(fā)的畢業(yè)文憑,。

人才培養(yǎng)成效

土木工程（中美合作辦學）自2020年開始招生以來,，共有4屆學生在讀，共計307人,。學院堅持立德樹人,，以黨建引領人才培養(yǎng)工作；堅持做好“三育人”,，為學生提供優(yōu)質服務,；制定相關管理制度，落實“一課雙師”,，幫助學生完成學業(yè),。疫情期間保持教學秩序穩(wěn)定，推動各項工作順利開展,。合作班學生學風良好,，積極參與校園活動，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得了優(yōu)異成績,。

——發(fā)布于2024年5月6日《望潮》客戶端

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