“我想洗把臉,?!薄皪u上的淡水,連喝都不夠……”
舞臺(tái)上,,來自2024年的學(xué)生們與1956年的墾荒隊(duì)員如此交流著,。劇場里沒了聲響,坐在臺(tái)下的臺(tái)州學(xué)院師生和來賓們聚精會(huì)神地看著舞臺(tái),被這“穿越時(shí)空”的對(duì)話所吸引,,不少人臉上露出思索的神情,。
這是9月7日晚在臺(tái)州學(xué)院舉行的原創(chuàng)話劇《青春·遇見》匯報(bào)演出現(xiàn)場。這出話劇以大陳島墾荒事跡為創(chuàng)作原型,,由臺(tái)州學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)聯(lián)合龔樂瑛名家工作室打造,。來自臺(tái)院全校39名學(xué)生演員和十?dāng)?shù)名學(xué)生場務(wù),一起撐起了近一個(gè)小時(shí)的話劇舞臺(tái),。
話劇別出心裁地以“穿越”作為故事發(fā)展的形式,,講述了梁帥、鮑玲玲,、葉倩倩和李斌誼四名學(xué)生在思政課上“闖入”1956年大陳島的故事。從最初對(duì)大陳島墾荒精神的陌生,,到在島上與墾荒隊(duì)員們經(jīng)歷了物資缺乏的艱苦生活,、驚心動(dòng)魄的抗臺(tái)行動(dòng),四人開始正視自己的生活,,重新樹立了人生理想,。
舞臺(tái)上,通過語氣,、體態(tài)的塑造,,年輕演員們細(xì)膩、生動(dòng)地演繹出了角色的思想轉(zhuǎn)變,,觀眾們看到四名嬌生慣養(yǎng),、不諳世事的學(xué)生,如何從昔日的大陳島故事里獲取力量和信仰,。
“我們真的上了大陳島,,深入了解墾荒精神?!眮碜耘_(tái)州學(xué)院教師教育(體育)學(xué)院的大二學(xué)生柯晗璐在劇中擔(dān)當(dāng)了葉倩倩一角,,為了演好這次話劇,她和同學(xué)們?cè)缭玳_始做大陳島歷史的“功課”,,同時(shí)也在表演技能上下足苦功,。
“每天背臺(tái)詞、練臺(tái)詞,,形體也要練,,遠(yuǎn)比我們一開始想的要辛苦?!笨玛翔磳W(xué)過舞蹈,,但臨到排練,她才發(fā)現(xiàn),對(duì)于話劇,,自己完全就是外行,,一個(gè)多月的時(shí)間,幾乎每天從上午9點(diǎn)練到深夜,。
負(fù)責(zé)訓(xùn)練這些學(xué)生演員和編排話劇的是臺(tái)州著名劇作家,、導(dǎo)演龔樂瑛及其團(tuán)隊(duì)成員。為了做好這臺(tái)“戲”,,他們同樣發(fā)揮了“墾荒精神”,。
“學(xué)生們從零開始,我們也是第一次做話劇,。學(xué)生們天天排練,,我們也陪著一天天熬?!?龔樂瑛說,,“以大陳島為主題的藝術(shù)呈現(xiàn),臺(tái)州已經(jīng)有了戲曲,、舞劇,,我們來做話劇,我想話劇的特點(diǎn)是用語言藝術(shù)來表達(dá),,與觀眾的交流更直接,。”
于龔樂瑛和其團(tuán)隊(duì)而言,,“距離感”正是這次創(chuàng)作的一大難點(diǎn),。如何讓這出話劇更年輕化,同時(shí)讓這些年輕的演員真的能從中獲益,,是團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作目標(biāo),。
為了解年輕人,龔樂瑛特地在臨海的民宿與一撥撥學(xué)子見面,,在相對(duì)自然的環(huán)境里談天說地,,了解他們的愛好、習(xí)慣和想法,。
“就是要把這些年輕人放到那個(gè)場景里,,讓他們?nèi)ンw悟?!弊詈?,秉持著這樣的思考,龔樂瑛選擇了“穿越”這個(gè)概念來貫穿全劇,。在臺(tái)詞里,,她還添加了許多時(shí)下的流行語和網(wǎng)絡(luò)熱詞,,讓學(xué)生們的表達(dá)更接地氣。
演出結(jié)束,,依然討論不休的學(xué)生們經(jīng)過龔樂瑛的身旁,,言語中帶著感慨,這讓龔樂瑛很是欣慰,。
話劇里,,學(xué)生們上了一堂特別的思政課。而劇外,,對(duì)于臺(tái)州學(xué)院的學(xué)生們,,這出話劇的準(zhǔn)備、排練和表演,,同樣是一堂基于實(shí)踐的思政課,。自今年4月開始謀劃,到中間籌備,、成型,,參與的師生們,經(jīng)歷了大陳島墾荒精神的洗禮,。
“以家國情懷、墾荒之志,、扎實(shí)本領(lǐng)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才,,是我們學(xué)校提出的新的教育理念?!迸_(tái)州學(xué)院黨委宣傳部部長蔡海江說,,“這次就是以打造話劇為平臺(tái),讓學(xué)生們親身體驗(yàn),、繼承老一輩的墾荒精神,。”
——發(fā)布于2024年9月9日《臺(tái)州日?qǐng)?bào)》
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