“我想洗把臉,?！薄皪u上的淡水，連喝都不夠……”

舞臺上,，來自2024年的學生們與1956年的墾荒隊員如此交流著,。劇場里沒了聲響，坐在臺下的臺州學院師生和來賓們聚精會神地看著舞臺,，被這“穿越時空”的對話所吸引,，不少人臉上露出思索的神情。

這是9月7日晚在臺州學院舉行的原創(chuàng)話劇《青春·遇見》匯報演出現(xiàn)場,。這出話劇以大陳島墾荒事跡為創(chuàng)作原型,，由臺州學院師生團隊聯(lián)合龔樂瑛名家工作室打造。來自臺院全校39名學生演員和十數(shù)名學生場務,，一起撐起了近一個小時的話劇舞臺,。

話劇別出心裁地以“穿越”作為故事發(fā)展的形式，講述了梁帥,、鮑玲玲,、葉倩倩和李斌誼四名學生在思政課上“闖入”1956年大陳島的故事。從最初對大陳島墾荒精神的陌生,，到在島上與墾荒隊員們經(jīng)歷了物資缺乏的艱苦生活,、驚心動魄的抗臺行動，四人開始正視自己的生活,，重新樹立了人生理想。

舞臺上,，通過語氣,、體態(tài)的塑造，年輕演員們細膩,、生動地演繹出了角色的思想轉變,，觀眾們看到四名嬌生慣養(yǎng)、不諳世事的學生,，如何從昔日的大陳島故事里獲取力量和信仰,。

“我們真的上了大陳島,，深入了解墾荒精神?！眮碜耘_州學院教師教育（體育）學院的大二學生柯晗璐在劇中擔當了葉倩倩一角,，為了演好這次話劇，她和同學們早早開始做大陳島歷史的“功課”,，同時也在表演技能上下足苦功,。

“每天背臺詞、練臺詞,，形體也要練,，遠比我們一開始想的要辛苦?！笨玛翔磳W過舞蹈,，但臨到排練，她才發(fā)現(xiàn),，對于話劇,，自己完全就是外行，一個多月的時間,，幾乎每天從上午9點練到深夜,。

負責訓練這些學生演員和編排話劇的是臺州著名劇作家、導演龔樂瑛及其團隊成員,。為了做好這臺“戲”,，他們同樣發(fā)揮了“墾荒精神”。

“學生們從零開始,，我們也是第一次做話劇,。學生們天天排練，我們也陪著一天天熬,?！?龔樂瑛說，“以大陳島為主題的藝術呈現(xiàn),，臺州已經(jīng)有了戲曲,、舞劇，我們來做話劇,，我想話劇的特點是用語言藝術來表達,，與觀眾的交流更直接?！?/span>

于龔樂瑛和其團隊而言,，“距離感”正是這次創(chuàng)作的一大難點。如何讓這出話劇更年輕化,，同時讓這些年輕的演員真的能從中獲益,，是團隊的創(chuàng)作目標,。

為了解年輕人，龔樂瑛特地在臨海的民宿與一撥撥學子見面,，在相對自然的環(huán)境里談天說地,，了解他們的愛好、習慣和想法,。

“就是要把這些年輕人放到那個場景里,，讓他們?nèi)ンw悟?！弊詈?，秉持著這樣的思考，龔樂瑛選擇了“穿越”這個概念來貫穿全劇,。在臺詞里,，她還添加了許多時下的流行語和網(wǎng)絡熱詞，讓學生們的表達更接地氣,。

演出結束,，依然討論不休的學生們經(jīng)過龔樂瑛的身旁，言語中帶著感慨,，這讓龔樂瑛很是欣慰,。

話劇里，學生們上了一堂特別的思政課,。而劇外,，對于臺州學院的學生們，這出話劇的準備,、排練和表演,，同樣是一堂基于實踐的思政課。自今年4月開始謀劃,，到中間籌備,、成型，參與的師生們,，經(jīng)歷了大陳島墾荒精神的洗禮,。

“以家國情懷、墾荒之志,、扎實本領培養(yǎng)高素質應用型人才,，是我們學校提出的新的教育理念?！迸_州學院黨委宣傳部部長蔡海江說，“這次就是以打造話劇為平臺,，讓學生們親身體驗,、繼承老一輩的墾荒精神,。”

——發(fā)布于2024年9月9日《臺州日報》

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