連日來,，每天起個(gè)大早，鍛煉回來洗個(gè)澡,、用個(gè)餐,，迅速投入備課工作，這是楊克勃整個(gè)暑假的日常,，為即將開啟的教育生涯做全面的準(zhǔn)備,。

??楊克勃畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院2020級(jí)科學(xué)教育卓越教師班，早在今年4月份,，他就順利被杭州市一所中學(xué)錄取為科學(xué)老師,。“打個(gè)游戲,、聚個(gè)會(huì)之類的,，可能很多人會(huì)覺得這個(gè)假期可以放松一下了，可我覺得這是人生的第二條起跑線,，起跑贏了,，以后的步伐也能更順暢了?！边厒湔n,，邊把大學(xué)期間的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)重新梳理一遍，碰到一些難點(diǎn)，他就打電話向老師請(qǐng)教,。

??楊克勃所在的臺(tái)州學(xué)院科學(xué)教育卓越教師班高度重視技能“傳幫帶”作用,，除了學(xué)校專業(yè)老師日常教學(xué)外，還定期聘請(qǐng)由省內(nèi)專業(yè)骨干,、教育名師組成的導(dǎo)師前來授課,，形成了‘雙導(dǎo)師’制度教學(xué)模式。同時(shí),，學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生去一些學(xué)校參加導(dǎo)師課程的旁聽,。暑假期間，楊克勃還對(duì)這些導(dǎo)師進(jìn)行了一一走訪,，進(jìn)一步悉心學(xué)習(xí)他們的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),。

??臺(tái)州學(xué)院科學(xué)教育卓越班實(shí)行小班化教學(xué)，全班共18名同學(xué),。早在兩個(gè)月前,，就傳來了好消息，15人已經(jīng)提前被省內(nèi)教師編制崗位錄用,，還有3人分別考取了國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的研究生,，全班畢業(yè)就業(yè)去向落實(shí)率達(dá)100%?！白顑?yōu)的比例，這從我參加工作20多年來是最好的一年,。這批學(xué)生基本功扎實(shí),、能力強(qiáng)，相信能盡快適應(yīng)新的崗位,?！卑嘀魅五X寶英老師自豪的說。

??從迎新活動(dòng)到“善行100”募捐,，從大陳島到雷峰鄉(xiāng),，從海門街道到東山中心小學(xué)，從科技館,、博物館到杭州亞運(yùn)會(huì)等各類志愿服務(wù),，都留下了同學(xué)們實(shí)干的身影，全班平均志愿匯時(shí)長(zhǎng)達(dá)110余小時(shí),。值得一提的是,，該班級(jí)同學(xué)曾在院校兩級(jí)9個(gè)學(xué)生組織中的14個(gè)部門擔(dān)任過學(xué)生干部，其中9位同學(xué)留任過部門負(fù)責(zé)人,，2位同學(xué)成為該學(xué)生組織的負(fù)責(zé)人,。“科教卓越班取得成功，關(guān)鍵在于學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，提升學(xué)生能力素質(zhì)水平,，充分鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！卞X寶英說,。

??楊克勃同班的俞均煒同學(xué)考取了研究生繼續(xù)深造，這個(gè)夏天,，他放棄休息,，跟隨臺(tái)州學(xué)院導(dǎo)師一同走企業(yè)、談項(xiàng)目,、做實(shí)驗(yàn),，他希望自己能在讀研究生之前積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！拔磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃應(yīng)該會(huì)選擇科研方向,，先不急著就業(yè)，以后繼續(xù)考博,，讓技能和理論先強(qiáng)起來,，對(duì)未來的發(fā)展將會(huì)有很大幫助的?！庇峋鶡樥f,，臺(tái)州的醫(yī)化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，氛圍濃厚,，為他的實(shí)踐提供更多的機(jī)會(huì),。今后將會(huì)經(jīng)常回母校,，與臺(tái)州學(xué)院的導(dǎo)師一起互動(dòng),，學(xué)技能、強(qiáng)實(shí)踐,。

??近年來,，臺(tái)州學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于深化產(chǎn)教融合、校企合作的號(hào)召,，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo),，創(chuàng)新性地推出了“三臺(tái)班”計(jì)劃，并實(shí)施“843”特色人才培養(yǎng)試點(diǎn),。通過優(yōu)化課程體系,、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等措施,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造潛能,，形成了獨(dú)具特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。學(xué)校還注重跨學(xué)科交叉融合，鼓勵(lì)學(xué)生參與跨專業(yè)項(xiàng)目,，拓寬學(xué)術(shù)視野,，提升綜合素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具備復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)和跨界合作能力的人才,。

??“未來,，學(xué)校將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)與政府,、企業(yè)和社會(huì)各界的合作,，不斷探索和完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模式、新機(jī)制,，努力為社會(huì)培養(yǎng)出更多既有扎實(shí)理論功底,，又具較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)貢獻(xiàn)更大力量,?！迸_(tái)州學(xué)院校長(zhǎng)樂傳永表示。

——發(fā)布于2024年8月23日《新華網(wǎng)》

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