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臺(tái)州學(xué)院商學(xué)院打造創(chuàng)新型商科人才成長(zhǎng)的搖籃與高地

新聞來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)點(diǎn)擊數(shù):更新時(shí)間:2024-08-28


在當(dāng)今快速變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,,培養(yǎng)具有應(yīng)用創(chuàng)新能力的商科人才已成為高等教育的重要任務(wù),。位于浙江省的臺(tái)州學(xué)院商學(xué)院積極回應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求,充分發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢(shì),,以教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略為指引,,探索地方高校新商科教學(xué)改革與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展深度融合的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式,。學(xué)院前身是成立于2003年4月的經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院,,溯其源頭是1998年臺(tái)州師范專科學(xué)校設(shè)立的社科系,,2018年8月更名為商學(xué)院,。近年來(lái),,學(xué)院立足辦學(xué)特色,以培養(yǎng)滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,、具有一定職業(yè)技能且能夠創(chuàng)造性解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用型,、創(chuàng)新型商科人才為目標(biāo),加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè),,搭建人才培養(yǎng),、地方服務(wù)、科學(xué)研究“三位一體”的平臺(tái)載體,,推進(jìn)應(yīng)用型,、創(chuàng)新型商科人才培養(yǎng)。

多元發(fā)力

構(gòu)建協(xié)同育人新模式

區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展需要能夠創(chuàng)造性解決經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐中各類問(wèn)題的應(yīng)用型人才,。學(xué)院從人才培養(yǎng)方案,、課程體系、實(shí)習(xí)實(shí)踐,、課程思政,、質(zhì)量保障等方面進(jìn)行“地方性、智能性,、創(chuàng)新性”的全要素改革與設(shè)計(jì),,致力于構(gòu)建以“政府部門(mén)出政策和資金、企業(yè)提供實(shí)踐和提出需求,、學(xué)校提供理論教學(xué)”為主的多方協(xié)同育人模式,,以多元協(xié)同,、融合創(chuàng)新,、共享共贏的思路推動(dòng)政、產(chǎn),、學(xué),、研深度參與的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作,,打造多元主體協(xié)同育人新生態(tài),。結(jié)合小微金融、知識(shí)產(chǎn)權(quán),、文旅大健康和跨境電商等產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè),,從培養(yǎng)模式、體制機(jī)制,、課程與教材,、實(shí)習(xí)實(shí)踐、師資建設(shè)等方面精準(zhǔn)發(fā)力,,打造“入學(xué)認(rèn)知—畢業(yè)賦能”全過(guò)程,、全鏈條育人機(jī)制,,建立突出服務(wù)區(qū)域、校地共生的新商科人才培養(yǎng)新模式,。近年來(lái),,先后有4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院落戶學(xué)院,其中臺(tái)州小微金融學(xué)院和臺(tái)州學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院直接服務(wù)臺(tái)州市承接的國(guó)家級(jí)別試點(diǎn)項(xiàng)目,。

產(chǎn)教融合

推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)提質(zhì)增效

學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合的發(fā)展理念,,與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享與互補(bǔ),。通過(guò)產(chǎn)教融合,,學(xué)院及時(shí)掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,,確保人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。精心建設(shè)一批有迫切需求的高質(zhì)量實(shí)踐教學(xué)基地,聘請(qǐng)一批行業(yè)導(dǎo)師,,校企聯(lián)合設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)全流程,。鼓勵(lì)教師和行業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生基于企業(yè)真實(shí)需求,開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,、課題研究,、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)科競(jìng)賽等,切實(shí)提升學(xué)生的應(yīng)用創(chuàng)新能力,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,,開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微專業(yè)、舉辦學(xué)科競(jìng)賽大賽,、提供社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),,為學(xué)生提供將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。與企業(yè)合作開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)踐,,讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉能力,,提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)院擁有臺(tái)州市智慧旅游實(shí)驗(yàn)室,、臺(tái)州數(shù)字普惠金融體驗(yàn)中心,、智慧財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)室等多種類型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。與臺(tái)州銀行,、浙江泰隆商業(yè)銀行,、浙江民泰商業(yè)銀行、公元集團(tuán),、利歐集團(tuán),、中非經(jīng)貿(mào)港等30多家企業(yè)合作建立實(shí)習(xí)基地,學(xué)生的實(shí)踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力得到較大的提升,。

黨建引領(lǐng)

推動(dòng)思政教育內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)院始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng),,在“黨建聯(lián)建育新人”的思政教育理念指導(dǎo)下,積極推動(dòng)“人才培養(yǎng)定位與地方需求,、教學(xué)內(nèi)容與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、地方文化與課程思政建設(shè)”的融合。與上市公司創(chuàng)建“讀懂臺(tái)州”黨建品牌,,聘任上市公司高管為企業(yè)班主任,,首創(chuàng)“雙班主任”制,將思政教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程,、全鏈條,,實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),、思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。充分挖掘地方思政資源,,將立德樹(shù)人根本任務(wù)和課程思政要求融入新商科建設(shè),,構(gòu)建“課程+專業(yè)+學(xué)科”的思政育人體系。把浙江精神,、和合文化,、大陳島墾荒精神作為新商科的價(jià)值塑造主線,將“艱苦創(chuàng)業(yè),、奮發(fā)圖強(qiáng),、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的大陳島墾荒精神與“澡身浴德,、修業(yè)及時(shí)”的校訓(xùn)精神相結(jié)合,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)地方的責(zé)任意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng),。立足地方經(jīng)濟(jì),,學(xué)院先后推出“中國(guó)旅游”“浙商簡(jiǎn)史與典型案例”“臺(tái)州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”“臺(tái)州小微金融研究”“臺(tái)商說(shuō)管理”等一系列思政課程,。

學(xué)院圍繞新商科教學(xué)改革,,構(gòu)建了賦能區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展與提升辦學(xué)層次相結(jié)合的人才培養(yǎng)體系,推動(dòng)政,、產(chǎn),、學(xué)、研深度參與的應(yīng)用型,、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作,,實(shí)現(xiàn)了多元主體間的良性互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、利益互惠,,達(dá)成人才培養(yǎng)的協(xié)同效應(yīng),提升了地方商學(xué)院的區(qū)域優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)特色,。未來(lái),,學(xué)院將繼續(xù)秉承“應(yīng)用創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念,不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革,,深化產(chǎn)教融合與校企合作,,努力構(gòu)建更加完善的應(yīng)用型、創(chuàng)新型新商科人才培養(yǎng)體系,,將學(xué)院打造成為立足本地,、輻射周邊,在國(guó)內(nèi)具有一定知名度,、在省內(nèi)領(lǐng)先的應(yīng)用型,、創(chuàng)新型商學(xué)院。

——發(fā)布于2024年8月28日《中國(guó)教育報(bào)》

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