臺州學(xué)院智能制造學(xué)院自2014年起,，以培養(yǎng)滿足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，開展機械類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革與實踐,。經(jīng)過長期的改革實踐,，取得了顯著成效，學(xué)生在各類競賽中屢創(chuàng)佳績,，近5年獲得國家級以上獎項100余項,，獲國家級一流課程2門，省級一流課程10余門,。

產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向 重構(gòu)課程體系

為應(yīng)對傳統(tǒng)課程體系和教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求適配度低,、學(xué)生產(chǎn)業(yè)親和力不足、不能滿足區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求的問題,，學(xué)院構(gòu)建了“工程認(rèn)知—企業(yè)案例—產(chǎn)業(yè)模塊—企業(yè)實踐”四層迭和的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向型課程體系,。以“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、產(chǎn)教融合,、專特結(jié)合,、學(xué)科交叉”為培養(yǎng)理念，緊密對接區(qū)域泵與電機,、縫制設(shè)備,、高端裝備等“千億產(chǎn)業(yè)”集群,，設(shè)置流體機械、智能縫制設(shè)備等產(chǎn)業(yè)模塊,，開設(shè)“真空裝備技術(shù)”“縫制設(shè)備構(gòu)造與原理”等行業(yè)課程,，培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)專長；開設(shè)“智能制造概論”“人工智能基礎(chǔ)”等學(xué)科交叉課程,，傳授前沿知識,。推進“企業(yè)工程師、企業(yè)產(chǎn)品,、企業(yè)案例”進課程,，共建校企應(yīng)用型課程，共編企業(yè)真實項目案例,。安排學(xué)生進企業(yè)開展為期1年的企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計,，幫助學(xué)生置身真實職場環(huán)境，感受企業(yè)從業(yè)狀態(tài),、崗位職責(zé)和企業(yè)文化,，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，科學(xué)制定職業(yè)規(guī)劃,，樹立正確擇業(yè)觀,，培養(yǎng)滿足區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)需求的機械類高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

校企協(xié)同 創(chuàng)新育人模式

針對傳統(tǒng)機械類專業(yè)實驗實踐教學(xué)的局限性,，以及學(xué)生實習(xí)實踐機會較少的問題,，學(xué)院推進“基礎(chǔ)實踐—創(chuàng)新思維—設(shè)計能力—綜合能力”四年一貫、項目進階的實踐教學(xué)模式改革,。以企業(yè)真實產(chǎn)品,、案例為對象，推進任務(wù)式,、項目式教學(xué),，貫穿工程訓(xùn)練、課程實驗,、課程設(shè)計,、企業(yè)實習(xí)等全過程。實施“全員創(chuàng)新導(dǎo)師制”,，學(xué)生全員參與學(xué)科競賽,、“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯等“雙創(chuàng)”項目,，面向企業(yè)課題開展大學(xué)生科技創(chuàng)新項目訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)新思維。將課程設(shè)計結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品真題真做,，企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計結(jié)合企業(yè)課題真題真解,，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力,。

黨建引領(lǐng) 構(gòu)建長效機制

為應(yīng)對校企合作長效機制建設(shè)不足，產(chǎn)教融合難以持續(xù)深入的問題,，學(xué)院構(gòu)建“黨建引領(lǐng),、平臺牽引、專項激勵”三位一體校企協(xié)同育人長效機制,。黨建引領(lǐng),，學(xué)院與杰克科技股份有限公司、浙江銀輪機械股份有限公司等行業(yè)龍頭企業(yè)共建黨建共同體,，將黨建與科技研發(fā),、人才培養(yǎng)等業(yè)務(wù)相融合，構(gòu)建長效溝通交流機制,。通過平臺共建,，推進多方共贏,。以高性能工業(yè)泵浙江省工程研究中心,、智能縫制裝備產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體等產(chǎn)學(xué)研平臺建設(shè)為契機，推進校企實驗室共建,、產(chǎn)品研發(fā),、成果轉(zhuǎn)化和共享，推進校企產(chǎn)學(xué)研深度融合,。通過企業(yè)設(shè)立專項人才培育基金,，對校企合作過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)生進行獎勵,，有效激發(fā)各方主動性和積極性,，促進校企合作持續(xù)推進。杰克科技股份有限公司設(shè)置1000萬元創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育專項基金,，用于支持學(xué)生,、教師、企業(yè)導(dǎo)師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、課程建設(shè),、師資團隊建設(shè)等各項工作。

展望未來,，臺州學(xué)院智能制造學(xué)院將繼續(xù)緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,，以合作共贏發(fā)展為目標(biāo)，不斷深化產(chǎn)教融合和校企合作,，強化校企雙主體作用,，提升協(xié)同育人質(zhì)量。

——發(fā)布于2024年11月9日《光明日報》

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