臺(tái)州學(xué)院智能制造學(xué)院自2014年起，以培養(yǎng)滿足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo),，開展機(jī)械類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改革實(shí)踐，取得了顯著成效,，學(xué)生在各類競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī),，近5年獲得國(guó)家級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)一流課程2門,，省級(jí)一流課程10余門,。

產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向 重構(gòu)課程體系

為應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)課程體系和教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求適配度低、學(xué)生產(chǎn)業(yè)親和力不足,、不能滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求的問(wèn)題,，學(xué)院構(gòu)建了“工程認(rèn)知—企業(yè)案例—產(chǎn)業(yè)模塊—企業(yè)實(shí)踐”四層迭和的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向型課程體系。以“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向,、產(chǎn)教融合,、專特結(jié)合、學(xué)科交叉”為培養(yǎng)理念,，緊密對(duì)接區(qū)域泵與電機(jī),、縫制設(shè)備、高端裝備等“千億產(chǎn)業(yè)”集群,，設(shè)置流體機(jī)械,、智能縫制設(shè)備等產(chǎn)業(yè)模塊，開設(shè)“真空裝備技術(shù)”“縫制設(shè)備構(gòu)造與原理”等行業(yè)課程,，培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)專長(zhǎng),；開設(shè)“智能制造概論”“人工智能基礎(chǔ)”等學(xué)科交叉課程，傳授前沿知識(shí),。推進(jìn)“企業(yè)工程師,、企業(yè)產(chǎn)品,、企業(yè)案例”進(jìn)課程，共建校企應(yīng)用型課程,，共編企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例,。安排學(xué)生進(jìn)企業(yè)開展為期1年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生置身真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境,，感受企業(yè)從業(yè)狀態(tài),、崗位職責(zé)和企業(yè)文化，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，科學(xué)制定職業(yè)規(guī)劃,，樹立正確擇業(yè)觀，培養(yǎng)滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)需求的機(jī)械類高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。

校企協(xié)同 創(chuàng)新育人模式

針對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的局限性,，以及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少的問(wèn)題，學(xué)院推進(jìn)“基礎(chǔ)實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)新思維—設(shè)計(jì)能力—綜合能力”四年一貫,、項(xiàng)目進(jìn)階的實(shí)踐教學(xué)模式改革,。以企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品、案例為對(duì)象,，推進(jìn)任務(wù)式,、項(xiàng)目式教學(xué)，貫穿工程訓(xùn)練,、課程實(shí)驗(yàn),、課程設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)習(xí)等全過(guò)程,。實(shí)施“全員創(chuàng)新導(dǎo)師制”，學(xué)生全員參與學(xué)科競(jìng)賽,、“互聯(lián)網(wǎng)+”,、挑戰(zhàn)杯等“雙創(chuàng)”項(xiàng)目，面向企業(yè)課題開展大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,。將課程設(shè)計(jì)結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品真題真做，企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合企業(yè)課題真題真解,，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力,。

黨建引領(lǐng) 構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

為應(yīng)對(duì)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)不足，產(chǎn)教融合難以持續(xù)深入的問(wèn)題,，學(xué)院構(gòu)建“黨建引領(lǐng),、平臺(tái)牽引、專項(xiàng)激勵(lì)”三位一體校企協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制,。黨建引領(lǐng),，學(xué)院與杰克科技股份有限公司,、浙江銀輪機(jī)械股份有限公司等行業(yè)龍頭企業(yè)共建黨建共同體，將黨建與科技研發(fā),、人才培養(yǎng)等業(yè)務(wù)相融合,，構(gòu)建長(zhǎng)效溝通交流機(jī)制。通過(guò)平臺(tái)共建,，推進(jìn)多方共贏,。以高性能工業(yè)泵浙江省工程研究中心、智能縫制裝備產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體等產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)建設(shè)為契機(jī),，推進(jìn)校企實(shí)驗(yàn)室共建,、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和共享,，推進(jìn)校企產(chǎn)學(xué)研深度融合,。通過(guò)企業(yè)設(shè)立專項(xiàng)人才培育基金，對(duì)校企合作過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,、企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，有效激發(fā)各方主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)校企合作持續(xù)推進(jìn),。杰克科技股份有限公司設(shè)置1000萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育專項(xiàng)基金,，用于支持學(xué)生、教師,、企業(yè)導(dǎo)師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、課程建設(shè)、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)等各項(xiàng)工作,。

展望未來(lái),，臺(tái)州學(xué)院智能制造學(xué)院將繼續(xù)緊密圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以合作共贏發(fā)展為目標(biāo),，不斷深化產(chǎn)教融合和校企合作,，強(qiáng)化校企雙主體作用，提升協(xié)同育人質(zhì)量,。

——發(fā)布于2024年11月9日《光明日?qǐng)?bào)》

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