當(dāng)東海之濱的“和合文化”遇見(jiàn)天山南麓的“軍墾精神”,，會(huì)碰撞出怎樣的火花？日前,，一場(chǎng)跨越5000公里的教育“雙向奔赴”——大中小學(xué)“真理的味道·和合思政”研討會(huì)在浙江臺(tái)州學(xué)院附屬學(xué)?！霸贫恕遍_(kāi)啟。臺(tái)州與新疆阿拉爾市以數(shù)字為橋,，讓200余名師市專職思政課教師實(shí)時(shí)共享“思政好課”,，為教育援疆寫下新注腳 。

依托“臺(tái)阿教育聯(lián)盟”,，兩地構(gòu)建“高校導(dǎo)師直播指導(dǎo)+骨干教師云端示范+新疆教師實(shí)時(shí)研討”的立體化協(xié)作機(jī)制,。2024年至今，臺(tái)州87名援疆教師與阿拉爾123名教師結(jié)成師徒對(duì)子,，成立12家名師工作室,，通過(guò)云端集體備課、案例共享,，惠及師市多所中小學(xué),。

阿拉爾市教育局黨組書記馮昱表示，在臺(tái)州教育援疆的支持下,，聯(lián)合開(kāi)發(fā)的“浙疆特色思政課”深度融合東?！昂秃衔幕迸c天山“軍墾精神”，形成“行走的思政課”品牌矩陣,，打造教育援疆的東西部聯(lián)盟金字招牌,。臺(tái)州市委教育工委副書記陳海曉指出，臺(tái)州率先建立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟,，從體制機(jī)制,、課程資源、師資隊(duì)伍,、育人目標(biāo)四維發(fā)力,，構(gòu)建全鏈條育人體系。

本次研討會(huì)通過(guò)創(chuàng)新的直播連線方式，實(shí)現(xiàn)了臺(tái)阿兩地思政教師的“云端共研”,。在此次線上線下的觀摩活動(dòng)中,，教師們共同探討了臺(tái)州優(yōu)秀的微課案例，并實(shí)時(shí)參與了教研群的互動(dòng)交流,。在《從鄉(xiāng)村振興規(guī)劃看希望的田野》微課中,，臺(tái)州教師巧妙地以臨海的“江南溪望谷”為教學(xué)案例，通過(guò)“看振興之景,、析振興之因,、繪希望之野”三個(gè)篇章，結(jié)合訪談,、匯報(bào),、情景劇、小組討論等多種形式,，極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情,。《堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀》微課則以生動(dòng)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性,，增強(qiáng)了他們的國(guó)家安全意識(shí)?！芭_(tái)州課堂層層遞進(jìn),，像‘拆盲盒’一樣有趣！我們同步教研,，仿佛置身東海之濱,。”阿拉爾教師張?jiān)吩父锌?從“東海潮聲”到“大漠駝鈴”,，這場(chǎng)山海相連的教育“雙向奔赴”,，不僅讓思政課跨越山海“零時(shí)差”,，更用“和合智慧”澆灌出中華民族共同體意識(shí)的“新芽”,，通過(guò)機(jī)制共筑、資源共融,、人才共育,，臺(tái)阿兩地正以教育之力，書寫中華民族共同體意識(shí)的時(shí)代答卷,。

——發(fā)布于2025年3月30日《浙江援疆》

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