徐向陽老師，曾是浙江省臨海市的一名小學(xué)語文教師,。1991年,，從師范畢業(yè)的她，夢想就是當(dāng)一名好老師,。30年躬耕小學(xué)語文教學(xué)一線,，從偏僻的鄉(xiāng)村完小到城區(qū)重點小學(xué)，她任勞任怨,，埋頭苦干,，先后獲評浙江省教壇新秀、浙江省教育科研先進個人,、臺州市名師,、臺州市教學(xué)能手、臺州市211人才,、《小學(xué)語文教師》教壇新秀人物,、全國百班千人讀寫導(dǎo)師、中小學(xué)正高級教師等榮譽稱號,。2021年3月,，她作為高層次人才入職臺州學(xué)院教師教育（體育）學(xué)院。她想把自己30年來的教學(xué)經(jīng)驗傳授給師范生,，在更大范圍內(nèi)影響更多小學(xué)生,，為教育的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

徐向陽老師在上課

從小學(xué)到大學(xué),，徐老師很快進入了角色,，她擔(dān)任小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的教學(xué),。她牢記“高校立身之本在于立德樹人”的使命,，堅持把課程思政融入課程教學(xué)，把實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成教學(xué)資源,。大二第一堂課,，她不教課程具體知識，而是講述自己作為一名小學(xué)老師的30年成長經(jīng)歷,；引進小學(xué)語文特級教師教學(xué)流派,，以特級教師的人格魅力、文化自信來提高師范生的知行合一和家國責(zé)任感,；堅持現(xiàn)場教學(xué),，發(fā)動學(xué)生報名模擬上課，然后在模擬上課現(xiàn)場教授教學(xué)設(shè)計知識和行動策略等等,。難怪很多師范生常言道,，“徐老師的課，其他都忘了,，但第一堂課印象深刻,，因為我不再害怕去農(nóng)村了?！薄靶炖蠋煹恼n堂總是干貨滿滿,，不斷督促我‘打怪升級’”“是金子在哪里都會發(fā)光。徐老師,，謝謝您,！”……

作為教師教育學(xué)院小學(xué)語文卓越教師培養(yǎng)團隊負(fù)責(zé)人,、名師工作室領(lǐng)銜人，徐老師認(rèn)識到教育的真正發(fā)展是為國家培養(yǎng)未來十年,、二十年乃至更長的時間里,，為國家發(fā)展和建設(shè)需要的人才，其中師范生的培養(yǎng)是重中之重,。隨著時代的發(fā)展,，師范生人才培養(yǎng)規(guī)格也與時俱進。

教育是一門技術(shù),，也是一門藝術(shù),。徐老師深知要先熟練掌握技術(shù)，讓師范生“心有大視野,，學(xué)有大格局,，行有大協(xié)作，育有大平臺”,。于是,，她進行了系列實踐教學(xué)改革。首先圍繞國家培養(yǎng)師范生人才的要求,，她創(chuàng)建混合式專業(yè)見習(xí)三階課程,；再開展基于U-G-S協(xié)同的小學(xué)教育專業(yè)實踐教學(xué)體系創(chuàng)新研究，將藝友活動學(xué)習(xí)融于實習(xí)過程,，使藝友們共學(xué)共做共進步,；最后和學(xué)校相關(guān)老師一道建設(shè)教育見習(xí)、實習(xí),、研習(xí)資源庫,，建成實踐教學(xué)閉環(huán)，促進實踐教學(xué)真實,、深入,、動態(tài)化。實踐教學(xué)改革項目《基于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教育專業(yè)見習(xí)課程的建設(shè)》資源庫點擊量達41萬,。去年,，她又立項了浙江省教科規(guī)劃課題《基于童書共讀提升師范生整本書閱讀教學(xué)技能的研究》。

一路求索,，終有回報,。近三年，她輔導(dǎo)的學(xué)生在長三角,、浙江省師范生教學(xué)基本功大賽中獲二等獎4人,，在全國大學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新與實踐大賽等賽事中8人次獲特等獎、一等獎，她也獲得全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,。同時,，實踐的夯實，也為近三年小教專業(yè)師范生就業(yè)率穩(wěn)居全省前茅奠定了扎實的基礎(chǔ),。

做一名好老師,，不僅教書育人，求實創(chuàng)新,，還要回報社會。她來回穿梭于三門實驗學(xué)校,、臺州學(xué)院附屬椒江學(xué)校,、臺州學(xué)院附屬文華小學(xué)等，就各所小學(xué)所需,，帶領(lǐng)團隊舉行指導(dǎo)活動21場,。她承擔(dān)浙江省、臺州市在編教師培訓(xùn),，精心設(shè)計課程,，近三年完成短中長期培訓(xùn)18場，共計1076學(xué)時,，培訓(xùn)滿意率平均為98%,。其案例《指向精準(zhǔn)培訓(xùn)的小學(xué)語文教師培訓(xùn)課程新體系設(shè)計——實施新課標(biāo)下的短中長期聯(lián)動培訓(xùn)》，代表學(xué)校參加省教師培訓(xùn)中心組織的優(yōu)秀案例征集,。

2020年起,，她擔(dān)任全國百班千人讀寫導(dǎo)師，堅持做整本書閱讀公益直播課16場,，共惠及5萬多名學(xué)生,；擔(dān)任第二屆中文讀寫教師大會暨讀寫教師精研工作坊導(dǎo)師，作培訓(xùn)課程25課時,；她還到浙師大行知學(xué)院,、溫州大學(xué)等地講課，幫帶新疆阿拉爾市張鈺老師獲市說課一等獎……

從“小”到“大”,，徐老師一路追夢,，學(xué)而不厭，誨人不倦,，靜心教書,，潛心育人。她教育著,，快樂著,，未來，她還會繼續(xù)奔跑在“做一名好老師”的光明大道上。